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【教学动态】学院召开2016-2017学年第一学期教学督导反馈会

分类:
新闻速递
2016/12/29 00:00
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学院召开2016-2017学年第一学期教学督导反馈会

 

    12月28日下午,2016-2017学年第一学期教学督导反馈会在A楼6楼会议室举行。反馈会由校高教评价中心处长张浩主持。校教务处副处长王烨燃、高教评价中心副处长闫忠红、学校督导组成员韩志和、石杜鹃、褚维亚、王北松、崔玉莹及我院领导唐强、刘贵军、王东岩参加反馈会。

    反馈会上,督导老师对学院2016-2017学年教学工作给与充分肯定,认为第二临床医学院从院领导到青年教师对教学工作都高度重视,院长唐强教授百忙之中还亲自给本科生授课,教学院长王东岩在学期内积极和督导老师请教提高教学质量的方法和建议,各任课教师教学态度积极认真,教学秩序良好,本学期无一人迟到早退,教务科工作细致到位,给督导老师提供的资料认真准确……在肯定了二院教师取得成绩的同时,督导组教师也指出了不足,如教学队伍整体比较年轻缺乏教学培训指导,一门课程多个教师授课不利于学情分析,实践课学生主动性有待提高动手机会少。最后,督导组教师对学院今后的教学工作提出实用性的宝贵建议,希望各教研室多多组织集体备课,由经验丰富的优秀教师传帮带年轻教师,增加临床实践机会,提高学生的主观能动性等。

    主管教学副院长王东岩代表学院领导和全体师生对学校督导组的老教师们多年来对学院教学工作的扶持、指导和帮助,以及校高教评价中心、教务处等部门对二院教学工作的重视与支持表示感谢,并表示针对督导老师在教学工作指出的不足和改进建议会逐一落实和解决,同时鼓励学院各教研室教师在工作中应总结经验,不断学习提升,勇于担当,有针对性的解决问题,将学院教育教学工作提升到一个新的高度。

学院各教研室负责人、教务科成员参加反馈会。

 

摄影:闫肃  供稿:教务科  编辑:刘效姬                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

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